JOHANN FRIEDRICH HERBART (1776-1841)

Johann Friedrich Herbart (1776-1841): filósofo e pedagogo alemão, defendeu, contra Kant, a possibilidade de uma psicologia científica que servisse de base às práticas educativas. Para “formar o carácter”, os alunos deviam ser ensinados com rigor, desenvolvendo sistematicamente as diferentes aptidões do espírito. Ele modelou a “lição”, tal como foi ensinada durante muito tempo nas instituições de formação de professores, e que devia compreender cinco etapas: preparação / apresentação / prática / generalização / aplicação. A teoria de Herbart foi fortemente criticada pelo seu formalismo pelos pedagogos do movimento da Educação Nova.